（文：何倩       图：何倩）

创新能力与实践课程对提升医学生医德修养与综合素质具有重要意义，已经成为医学专业的基础课程。

影像技术教研室围绕2022级本科医学影像技术专业创新能力与实践实验课程开展翻转课堂。学生不再是被动的接受知识，而是成为一个主动的学习探索者，其次改变了传统的教学以教师为中心的组织形式。

翻转课堂设计主要分为三个部分：一是教师在线上平台进行课前知识的传递，学生完成陈述性知识的学习；二是教师在线下课上引导学生小组对课前内容进行讲授并对小组设计的临床案例进行讨论分析，学生将知识吸收内化为能力；三是以案例为基础建立与翻转相适应的考核方式。

创新能力与实践翻转课堂的教学模式得到学生的良好反馈并且促进教师个性化、信息化教学的能力发展。师生之间关系从单向沟通转换为双向交流，实现了师生之间的平等交流提高了课堂的效率。